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名词:克鲁普斯卡娅 |
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克鲁普斯卡娅
克鲁普斯卡娅（1869——1939）是苏联早期著名教育家、列宁的夫人和战友。1890年起参加革命，是彼得堡工人阶级解放斗争协会最活跃的成员之一，曾任《火星报》、《前进报》、《无产者报》编辑部秘书。
十月革命后，克鲁普斯卡娅在教育人民委员部领导教育工作。1927年起任苏联共产党（布）中央委员。她广泛地论述了共产主义教育的目的和任务、共产主义道德和集体主义、综合技术教育和劳动教育等问题。对学前教育和教育史也作了很多研究。主要著作有《国民教育和民主主义》等。
风雨童年
1869年2月14日，娜捷施达•康斯坦丁诺夫娜•克鲁普斯卡娅出生于彼得堡。父母虽然都出身贵族，但“房无一间，地无一垅”。父母同是孤儿，免费就读于彼得堡寄宿学校。
父亲先后毕业于武备中学、炮兵学校和军事法律学院，是一位进步的、具有民主主义思想的军官，倾向于革命的民主主义组织。他在被派驻波兰步兵团服役时，曾帮助波兰起义者越境逃亡国外，内心充满对奴役、压迫和专制的憎恨。母亲从巴津洛夫学院毕业后，曾在一个地主家里当过家庭教师，亲眼看到农民们悲惨的生活和地主的残暴。
父母结婚后，家庭生活和睦，充满着互相尊重、信任和关心的气氛，克鲁普斯卡娅从小就生活在这样一个良好的环境中。父母非常注意对女儿的教育。克鲁普斯卡娅很早就知道，她的父母对平民很好，反对任何不公正的现象，鄙视那些贪官污吏，痛恨官吏们的横行霸道。
父亲后来因受诽谤性的告密，被当作一个政治上不可靠的人而被解职。为了谋生，父亲不断变换工作，一家人不得不从一个城市搬到另一个城市居住。克鲁普斯卡娅的童年是在漂泊和物质生活极端贫困中度过的。父母并不对她隐瞒生活中那些令人不愉快的事情，而是教育她不要害怕困难，要学会观察人，正视现实，成为一个坚强正直的人。因此，她年龄不大，待人接物却像成年人一样的认真。她读了很多书，比她同龄的孩子知道的事情多，而且能在必要时保护自己的朋友。
贫病交加，父亲不幸去世，克鲁普斯卡娅和母亲的生活更加艰难，按规定每月得到抚恤金只有9个卢布，靠这几个钱来维持两人的生活是不可能的，为了帮助母亲，14岁的克鲁普斯卡娅迈出了劳动生涯的第一步。
初任教师
克鲁普斯卡娅原是彼得堡公立学校的学生。但这个学校死气沉沉，充满着形式主义的东西。这使小姑娘倍受压抑。母亲把她从公立学校转到私立女子学校。这是一所在当时比较进步的学校，学校的教师们经验丰富，思想进步，能给学生以丰富的知识，培养她们独立工作的能力。
克鲁普斯卡娅在这里感到学习很快乐，她对历史、地理、文学、数学等许多课程都很喜欢，还酷爱自然课，是学校最优秀的学生。当她为了帮助母亲维持生活，请求校务委员会帮她寻找担任家庭实习教师的工作时，学校当局满足了她的要求。从此，克鲁普斯卡娅走上了自谋生路的人生之路。她对教育工作的热爱，深受当时俄国乡村教师、女革命者“季莫菲伊卡”的影响。还在上学期间，她就多次聆听过“季莫菲伊卡”的讲课。
1886年，克鲁普斯卡娅中学毕业。在毕业考试中，她各门功课成绩优异，取得了完全中学毕业证书，并荣获金质奖章。但是，她向往的教育工作还要求有专门的训练。因此，她在七年制中学毕业后，又上了一年师范班，并获得了担任正式家庭教师的资格证书。由于找不到合适的教师工作，她只好在母校当课后辅导教师。1887——1889年期间，由于她工作出色，学校给她颁发了教师资格证书。她热爱学生，对她们亲切，公正、有耐心，善于简单明了地讲解学生们很难懂的问题，教育学生思考周围的事物，尊重劳动人民，培养她们对不公平的现象和罪恶行为的憎恨。为了充实自己的教学知识和提高教学技能，她经常到技术协会彼得堡市立小学进行教学观摩，听有经验的教师讲课。
探求真理
克鲁普斯卡娅早在高年级的时候，就开始寻求自己应当走的道路。人民生活的极端贫困、无权的地位，以及执政者的专横，激起了进步青年的愤慨。怎么办?怎样才能改变生活和消灭剥削?这些问题使她感到不安。为了解决这些使她焦虑的问题，1889年克鲁普斯卡娅进了高等女子学校历史语言学系，同时兼听数学系的课程。但是，这些枯燥的、脱离实际生活的纯理论性的课程未能使这位渴望得到“完整世界观”的姑娘感到满意，因此，她毫不惋惜地很快离开了这所学校。
克鲁普斯卡娅不久认识了一些加入社会民主主义组织的工学院学生。这个组织是由俄国第一批马克思主义者在彼得堡建立的。参加者不仅有知识分子，还有彼得堡一些工厂、企业的工人，她终于找到了她长期寻找而未找到的道路。
1890年初，她在小组成员的影响下，开始学习马克思主义书籍，好不容易得到于马克思的《资本论》第一卷。研读这本书，对于她形成新的世界观，具有决定性的意义。她长期焦虑的问题得到了答案：“我好象喝了复活神水一样，我不应该从个别人物进行的恐怖活动中，从托尔斯泰的自我改造中寻找出路。声势浩大的工人运动——这才是出路所在。”
1891年8月，克鲁普斯卡娅开始在斯摩棱斯克星期日男子夜校工作。在这里，她不要任何报酬地当了五年教师，她是这里第一位马克思主义的教师，同时还把几个志同道合的女朋友介绍来做教师。她在学校工作的目的，就是要使学生们理解马克思主义思想，使他们把学到的东西同周围发生的事情联系起来。（参见《克鲁普斯卡娅教育文选》第17页至36页）
结识列宁
1893年秋，克鲁普斯卡娅从同志们那里得知，一位很有学识的马克思主义者乌里杨诺夫（列宁）从伏尔加河流域来到彼得堡。她很想亲自见到列宁，以便更好地了解他的观点。在一次会议上，她见到了列宁。列宁的高度原则性和他立志为人民的幸福奋斗终生的崇高思想给她留下了深刻的印象。后来，他们在一个区工作。不久，相互之间建立起了完全信任的关系。每逢星期日，列宁从工人小组上课回来时，常到她那简朴的住处看望她，一见面，他们便热烈地长谈起来。共同的事业、共同的爱好，使列宁和克鲁普斯卡娅的关系更加密切起来，他们之间的友谊逐渐发展成他们保持了一生的爱情。许多年后，她回忆说：“我同伊里奇（列宁）相识时，我们都已成为成熟的革命的马克思主义者了，——这对我们的共同生活和工作发生了深刻的影响。”同列宁一起工作和随之而产生的友谊，对克鲁普斯卡娅精神上和政治上的成长起了巨大的作用。她还从列宁那里学会了一个从事秘密工作的革命者应具备的技能，这就决定了她在组织中的重要地位。
1897年2月，列宁因从事革命活动而遭逮捕，并被流放到西伯利亚；克鲁普斯卡娅也处在监禁之中，他们未能见面。列宁在流放地给她寄去用化学药水写成的信，表示自己的爱情，请求她到自己身边来，同他结婚。克鲁普斯卡娅深深地爱着列宁，但她是一个非常能控制自己感情的人，在表示同意时，她用了一句简短而又带点幽默的话；“那好吧，作妻子就作妻子吧！”
1897年底，克鲁普斯卡娅获准去列宁流放地流放三年。她和母亲给列宁带去了大量所需要的书籍，并于1898年7月10日，和列宁结婚。
勤奋工作
克鲁普斯卡娅来到列宁的身边，减轻了列宁生活和工作的困难，因为他身边有了一个心爱的人，善于体贴人的朋友和忠实的助手。于是，孤独的感觉消失了。自己远离无产阶级的中心，无法在工人阶级中间直接进行革命斗争的感觉也不那么强烈了。
在流放中，克鲁普斯卡娅表现出了一个党的工作者所具有的最杰出的才能。这种才能的进一步发展，使她成为列宁不可缺少的助手和秘书。同列宁在一起生活和工作，为她以后的革命活动作了很好的准备。她阅读和研究了马克思和恩格斯的著作，而对列宁的许多著作，还在写作过程中她就熟悉了，此外，她还学习了英文、德文、波兰文、西班牙文等，为以后流亡国外的生活打下了坚实的语言基础。
列宁认为克鲁普斯卡娅是一位学识渊博的马克思主义者，很重视她的意见，经常同她交谈思想和写作计划、同她讨论建党计划，并提出建党工作应从创办一份全俄罗斯的秘密政治报纸开始。克鲁普斯卡娅多方面的帮助和关怀，对列宁具有重要意义。同时，列宁也给予妻子无微不至的关心，注意她的身体健康、尽量让她到空气新鲜的地方去。
在流放期间，克鲁普斯卡娅写了一本小册子——《工人妇女》，用马克思主义的观点阐明了家庭、学校和教育青年一代的问题。列宁给妻子的创作活动以很大帮助，为她选择了一些有用的资料。写这本小册子时，克鲁普斯卡娅是非常认真努力的，但她还是担心能否写好。列宁经常鼓励她，关心她的写作情况，提出建议，并作一些修改和加工。
撰写名著
克鲁普斯卡娅和列宁的流放生活结束后，由于当时俄国沙皇残酷统治的形势和革命工作的需要，他们先后于1901年至1905年，1907年至1917年两次流亡国外。
第一次侨居国外，克鲁普斯卡娅担任党报《火星报》编辑部的秘书，这是党组织对她组织才能的高度评价。列宁深信她对《火星报》在建党中应起的作用有深刻的理解，有高度的责任感，能吃苦、工作认真。她的这些长处是做好报纸秘书工作的可靠保证。
克鲁普斯卡娅在《火星报》编辑部秘书岗位上的工作，是她革命经历中最灿烂的篇章之一，从表面看，这项工作并不显赫，但却要付出巨大的劳动，需要有彻底的献身精神，需要不断紧张和特别细心地工作。她始终不渝地贯彻执行列宁的路线，成为列宁不可缺少的助手。
克鲁普斯卡娅第二次侨居国外期间，对教育学和国民教育问题进行了大量的科学研究工作，先后在国外，秘密和公开的党和教育部门的刊物上发表了30篇文章，她在科学教育方面的研究工作是她所从事的党和革命活动中的一个组成部分。她的文章启发了人们的教育思想，唤起人们去解决那些最迫切的教育问题。
第一次世界大战期间，克鲁普斯卡娅根据列宁的建议，写作了《国民教育和民主主义》这本教育名著。她在这本书中首先提出国民教育的历史是同社会经济和政治发展紧密地联系在一起的，指出俄国的整个教育事业、民主改革所需要具备的唯一条件，是革命斗争，是推翻沙皇专制制度。她抨击了帝国主义时代资本主义国家中国民教育的现状和资产阶级的教育学等。她写作的计划曾同列宁进行过讨论。列宁读了她的手稿，认为，克鲁普斯卡娅从马克思主义的立场出发，阐明了过去民主教育的遗产，这是非常有价值的。他还把这本书推荐给俄国著名作家高尔基，希望能协助出版此书，这部书成为克鲁普斯卡娅著名的代表作，也是教育学的经典著作之一。
教育委员
克鲁普斯卡娅和列宁结束了两次侨居国外的生活，回到俄国。由于沙俄特务的骚扰，两人只好分开秘密地居住。半公开的生活开始了，生活毫无规律，没完没了地从一个地方搬到另一个地方，只能在秘密接头地点或同志们那儿见见面，很少在亲属家里会面。党的职业革命家严格而又不可违背的生活的准则、明智的谨慎、高度的注意力和最大限度的准确性生效了。
克鲁普斯卡娅作为列宁的战友、妻子和朋友分担了列宁在十月革命前那些严峻的。日子里的一切焦急和忧虑，同时，参加并起草了有关教育问题、教师选举制等草案。十月革命后，她先后被任命为教育人民委员部社会教育司司长、教育人民委员部政府委员。然而，她在教育人民委员部工作中所起的作用和意义，绝不能用其职位的高低来衡量。渊博的知识和清醒的头脑，使她成为教育人民委员部一位真正的有胆略的鼓舞者。
克鲁普斯卡娅毫无保留地把自己的知识和经验传授给教育人尽委员部这个集体。在苏维埃政权的最初年代，她为拟定国民教育方面的基本文件，同这些同志一起研究、工作，制定了关于创办新型学校的宣言，并为此起草发给各级机关的文件；经常深入基层，同不少学校保持联系；注意研究国内外教育方面的成果，宣传其中好的东西。她对俄国许多著名的教育家都有积极的影响，这些人后来都成了她在解决复杂的国民教育问题时的志同道合的同志。
在人民群众中生活和工作并为他们服务，始终是克鲁普斯卡娅的目的。她深刻理解布尔什维克党面临的问题的迫切性，熟悉并忠于国民教育事业，不断地创造性地寻求新的扫盲形式和方法。同时也对综合技术教育制度、国民教育、普及教育等进行了广泛的宣传，建立了苏维埃马克思主义的教育学，被称为无产阶级“教师的教师”。
丰功伟绩
克鲁普斯卡娅是一个会疼爱丈夫的、对一切事物都非常了解的妻子，是列宁的聪敏的而又能体贴人的朋友，是他忠实可靠的同志。她伴随列宁直到生命的终止。他们共同生活了将近30年，克鲁普斯卡娅尽到了一个爱妻对丈夫的关心和照顾的义务，仅仅这一点就足以赢得整个进步人类对她的感谢和尊敬了。然而，她不仅是一个伟大人物的妻子和助手，而且是共产党著名的活动家，马克思主义的教育家，她具有高尚的道德品质，坚贞不屈的斗争精神，对自己所献身的事业的忠诚和勇于经受任何艰难困苦的能力。
列宁于1924年1月21日去世，克鲁普斯卡娅悲痛之极，但她化悲痛为力量，安葬了列宁之后，于1月28日又开始了自己的工作。
克鲁普斯卡娅的工作是多方面的、她在苏联文化革命的理论和实践工作方面留下了不可磨灭的业绩，在实际参加实现苏联文化革命和在劳动人民中，教育培养几代社会主义建设者方面，所留下的业绩更加突出。她对研究和广泛宣传科学共产主义奠基人关于文化、教育学、国民教育问题的思想方面有很大的功绩，对于巩固苏联教育学的理论和思想基础方面起了促进作用，她把许多时间和精力贡献给了苏联的教育学理论和国民教育事业。1933年春是她特别值得纪念的时期，鉴于她的突出成绩，党和国家授予她列宁勋章——祖国最高奖赏。
克鲁普斯卡娅走完了她人生70年的历程，于1939年2月27日逝世，她虽然离开了人民，但是她的形象在人民的心目中仍然光彩夺目，人民尊敬她，爱戴她。在苏联，许多城市、厂矿、街道、学校以她的名字命名，联合国教科文组织以克鲁普斯卡娅的名义建立了国际奖学金，并把该奖学金授予在扫盲运动中取得显著成绩的各国社会组织。（完）
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